立足國家和深圳創(chuàng)新設計人才需求，深圳技術大學創(chuàng)意設計學院（以下簡稱“學院”）自覺承擔起“創(chuàng)新驅動中國夢”的重任，整合自身學科優(yōu)勢，將企業(yè)實際項目納入課程教學體系中，重點關注對學生應用研究與設計科學等多維交叉能力的培養(yǎng)。通過深化校企合作，實現(xiàn)企業(yè)訴求與教育導向的雙向貫通。

　　構建一體兩翼教學模式。學院以培養(yǎng)應用型創(chuàng)新設計能力為目標，通過“課堂理論啟發(fā)+項目實踐理論驗證”的兩翼主體教學方法，培養(yǎng)學生的設計思維。學院采用校企實踐項目、工匠人才創(chuàng)新工作室孵化等模式，引導學生在實踐中驗證設計理論，在項目實戰(zhàn)中培養(yǎng)應用型創(chuàng)新設計能力。

　　導入真實商業(yè)項目。依托粵港澳大灣區(qū)深圳核心引擎資源，學院將商業(yè)項目導入課程，讓學生的理論學習和項目實戰(zhàn)經(jīng)驗得到雙向深化提升。

　　激勵成果轉化。學院大力支持課程成果轉化，以教研助力企業(yè)發(fā)展，以校企合作項目反哺教研，探索校企合作教學從創(chuàng)新設計到成果轉化的全鏈條雙贏之路。以“設計興商小院”項目為例，實踐與教學緊密融合，2年實現(xiàn)學生設計成果轉化近30萬元，獲得國內(nèi)外重大設計獎項近20余項。

　　學院創(chuàng)新開展的校企合作運行模式，不僅為學生提供了開放的實踐性教學環(huán)境，還大大提高了學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的實效性與科學性，對于拓寬學生的社會視野、提高專業(yè)水平產(chǎn)生了積極影響。

　　　　（作者：李立全 劉墨 霍裕達）