“科普是全社會的共同責(zé)任，需要各方共同參與、加強(qiáng)協(xié)同聯(lián)動，最大程度發(fā)揮科普資源的社會效益。新修訂的科普法既涉及職稱評定、績效考核等制度，又有科普產(chǎn)業(yè)發(fā)展、經(jīng)費(fèi)保障等方面的內(nèi)容，要及時完善配套政策制度，確保法律落地見效?！比珖舜蟪Ｎ瘯üの敝魅螐堄抡f。

　　新修訂的科普法自2024年12月25日起施行。中國科協(xié)日前召開學(xué)習(xí)宣傳貫徹科普法座談會，邀請院士專家、一線科技工作者、社會團(tuán)體和企業(yè)家代表等，為推動科普法有效落地建言獻(xiàn)策。

　　新修訂的科普法增加規(guī)定，每年9月為全國科普月。這一規(guī)定引發(fā)社會熱烈反響，也成為與會專家關(guān)注的焦點。

　　“設(shè)立全國科普月符合群眾性科普活動的特點，將實現(xiàn)更多主體參與、更多群眾共享?！敝袊茖W(xué)院院士饒子和建議，全國科普月活動要圍繞國家重大需求定主題、圍繞人民群眾需要強(qiáng)供給、圍繞市場規(guī)律建載體，切實讓全國科普月成為全社會共建共享共贏的群眾性活動。

　　北京大學(xué)哲學(xué)系科技哲學(xué)教研室主任周程認(rèn)為，科普月正值高校新學(xué)期伊始，辦好科普月必須發(fā)揮好學(xué)校的科普作用。要做到這一點，強(qiáng)化高校教師對科普重要性的認(rèn)識至關(guān)重要。

　　“目前，高校對科學(xué)研究、人才培養(yǎng)、社會服務(wù)的三維考核機(jī)制中，科普的能見度不高，難以引起教師足夠的重視。建議進(jìn)一步將科普納入職稱評定、績效考核等規(guī)章制度，牽引激發(fā)高校教師科普動力。”周程說。

　　“健全科普人員評價、激勵機(jī)制”“對在科普工作中做出突出貢獻(xiàn)的組織和個人，按照國家有關(guān)規(guī)定給予表彰、獎勵”“鼓勵社會力量依法設(shè)立科普獎項”……新修訂的科普法中，一系列激勵導(dǎo)向和制度讓科普工作者們備受鼓舞。

　　與會專家認(rèn)為，設(shè)立科普獎項可以有效引導(dǎo)更多資源流向科普領(lǐng)域，激發(fā)科研人員科普熱情，在全社會產(chǎn)生示范和引領(lǐng)效應(yīng)。那么，如何讓科普獎項更好發(fā)揮作用？

　　中國工程院院士叢斌建議，一方面，應(yīng)研究設(shè)立針對科普創(chuàng)新的評價指標(biāo)體系，體現(xiàn)科普獎項的科學(xué)性、公平性、實用性和導(dǎo)向性；另一方面，將科普獎納入國家科技獎的范疇和體系，并在現(xiàn)有科技獎項中加大科普獎勵的等級與比重。

　　中國科普作家協(xié)會常務(wù)副理事長王挺提出，可在《社會力量設(shè)立科學(xué)技術(shù)獎管理辦法》中，增設(shè)“社會力量科普獎”類別，并通過稅收優(yōu)惠等支持政策，鼓勵社會團(tuán)體、企業(yè)等社會力量設(shè)立更多科普獎項。同時，也要強(qiáng)化對社會獎項的規(guī)范管理。

　　新修訂的科普法明確，國家發(fā)展科普產(chǎn)業(yè)，鼓勵興辦科普企業(yè)。

　　“這為科普事業(yè)用好行政機(jī)制、社團(tuán)機(jī)制、市場機(jī)制三個機(jī)制提供了法律依據(jù)，能夠動員起更廣泛的社會力量?！敝袊鴩也┪镳^原館長王春法說，要進(jìn)一步深化理論研究、積累實踐經(jīng)驗，明確科普產(chǎn)品等概念的范疇，處理好科普的公益性和科普產(chǎn)品市場性之間的關(guān)系。

　　知乎創(chuàng)始人兼首席執(zhí)行官周源建議，研究出臺針對科普企業(yè)的稅收優(yōu)惠辦法，將科普納入企業(yè)社會責(zé)任的評估和高新技術(shù)企業(yè)評定體系，讓長期堅守在這個陣地上的企業(yè)獲得應(yīng)有回報。

　　科普法規(guī)定“科學(xué)技術(shù)協(xié)會是科普工作的主要社會力量”。中國科協(xié)主席萬鋼表示，科協(xié)組織要肩負(fù)起法律賦予的重要責(zé)任，落實編制《全民科學(xué)素質(zhì)行動規(guī)劃綱要實施方案（2026—2030年）》、推動地方科普條例修訂等工作，充分發(fā)揮各級各類科普平臺集聚效應(yīng)和服務(wù)效能，推動科普事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。